Modes d'expression » Non classé

Objets manisfestes

t.lebrusq — Wed, 02 Mar 2016 15:58:22 +0000

À l’origine un manifeste est un texte, une déclaration qui expose un programme d’action, une prise de position souvent politique, religieuse ou esthétique. C’est une proclamation qui expose une manière de voir les choses, de donner un point de vue.

Les étudiants de première année, dans le cadre du cours de création plastique ont créé des objets qualifiés de manifeste afin d’exprimer leur vision du monde, de dénoncer quelque chose, de traduire un engagement, de communiquer des valeurs, d’apporter des éléments critiques, de montrer des partis pris, de provoquer la réflexion…

tatoo-concept

c.cesbron — Tue, 26 Jan 2016 14:51:31 +0000

Tradition ancestrale et universelle, le tatouage s’inscrit dans la peau. Ses pratiques, histoires, significations sont multiples et ne cessent d’évoluer. Vecteur de prestige social et identitaire chez les Maoris, symbole de conceptions tribales ou magiques en Asie du Sud-Est et en Océanie, signe de contestation du « petit peuple » dans le Japon du XVIIème siècle… Plus tard en Occident, marins, bagnards, puis tribus urbaines ont adopté le tatouage pour manifester leur appartenance à un groupe, ou leur marginalité. Aujourd’hui, il s’affirme sans doute différemment, mixant les références, investissant de nouveaux champs, de nouveaux codes esthétiques.
Les tatoueurs qui affichaient bien souvent le même profil marginal que les tatoués, ne sortent plus de prison ou d’une bande de motards, mais plus sûrement des Beaux-arts, des écoles d’arts graphiques, …
A travers le dessin, la maquette, le travail sur mannequin, les étudiants en Design Graphique revisitent, s’approprient, détournent, reconceptualisent les codes du tatouage…

Tatoo concept from lecolededesign

La performance, rejouer la banalité

c.cesbron — Thu, 14 Jan 2016 09:19:55 +0000

Les étudiants explorent les codes de la performance et se mettent en scène pour rejouer, mimer, surjouer des moments banals de la vie quotidienne, dans des environnements, décors reconstitués, décontextualisés, repensés, proposant des actions en interaction avec le réel, l’espace, le sens, le public…

Albéric CHEVALIER, Camille DAVY, Maxence DE COCK, Astoria DIARRA

Clara CHANTELOUO, Marion CHOLLAT-NAMY, Geneviève CUGNART, Léo DECAN

Simon ECARY, Susie EDDE, Thomas GAUTIER, Mélodie GLEONEC

Paul DUCROC, Charlotte DUNET, Zoé ESPINASSE, Emilie Marie GIOANNI

Lisa MOUEN, Paul PEGE, Marie PELHATE, Clémentine PEYRON

Alexandre NICOLLE, Yann PUNSOLA, Jules RICHE, Hortense RIPOLL

Elsa SAINTE CLAIRE, Antoine THEBAULT-HERNANDEZ, Louise VANHEEGHE, Enzo ZOUAOUI

Alexis SECHOIR, Flavie SIMON-BARBOUX, Johanne THUIA, Alix TOURMEN

Flammennn BRIAND-VAUGEOIS, Léa CHERBONNIER, Corentin DAUVERT, Teddy

Lignes XXL

c.cesbron — Thu, 14 Jan 2016 08:29:06 +0000

Concevoir une ligne qui traverse l’école, partant du hall d’entrée, proliférant dans l’espace, du sol au plafond, proposant un scénario, une aventure graphique se développant au fur et à mesure de ses pérégrinations, de ses ramifications, de ses accidents, de sa créativité…
Le projet peut être complètement abstrait, il peut également jouer avec des éléments typographiques, figuratifs, codés, …Vous en garderez la trace sous la forme d’une vidéo.
Un projet échevelé réalisé par les G2 en 2015.

Camille MASSET, Hubert BEZARD-CANO, Benoit CARDUNER

Timothé GOURDIN, Ophélie STREZLEC, Adèle DARCET

Quentin LAMBERT, Savina DE CHASSEVAL, Marie PRIGENT

Shuquin HOU, Juliette D’ARCHE, Carla MARCEAU

Marie BRIAND, Thomas CREISSEL, Jade TOTH, Thalia FALOURD

Yi FEI, Pauline CUILLERIER, Anna RIGAUD

Ewen RIBOT, Noémie DUVAL, Yann HUANG

Hippolyte LE ROUGE DU RUSUNAN, Annabelle BIHAN, Alizée PARRY, Zoé PENNANGUER

Thomas DROUET, Adélie JOUON FAY, Louise CHAPALAIN

Représentation sensible d’un espace.

t.lebrusq — Wed, 06 Jan 2016 12:27:33 +0000

Un espace est fait de matières, de textures, de couleurs, pour le représenter les modes d’expression que l’on utilise en modifient forcément la perception et provoquent des sensations différentes.

Les étudiants en deuxième année de la filière Espace Scénographié ont travaillé à partir d’adjectifs qualificatifs tels que moelleux, sucré, acide pour donner des qualités visuelles diversifiées d’un même lieu.

Cartographie de mon habitation

c.cesbron — Fri, 04 Dec 2015 08:32:25 +0000

Les cartes sont des représentations graphiques qui répondent à des conventions faites de symboles, de signes, de couleurs, de mots, …
Comment utiliser et détourner les codes de la cartographie, pour « cartographier» son habitation, en donner une lecture, en documenter l’histoire, en établir un constat, en partager les mesures (autant physique que subjective) , en donner une vision plastique, poétique, créative ?
Les étudiants de première année de l’école, interrogent et ré-interprètent des codes de la cartographie afin de produire un vocabulaire plastique singulier.

cartographie de mon habitation from lecolededesign

Jardins monochromes

c.cesbron — Fri, 05 Jun 2015 09:07:27 +0000

Un jardin, c’est une parcelle de paradis. L’art du jardin, c’est l’art de composer avec la nature, lui donner forme, l’organiser, la structurer, la cultiver, la poétiser… Pour ce projet, les étudiants E3ES ont créé, chacun, une parcelle de jardin monochrome, poétique et non végétale, jouant avec les formes, les matériaux, les sons, les mots. Le temps d’un atelier, 16 parcelles triangulaires, (chacune d’une couleur différente), ont pris place sur la pelouse neutre qui entoure l’école.

Mise en scène d’objets.

t.lebrusq — Wed, 22 Apr 2015 14:00:12 +0000

Les objets sont porteurs d’un potentiel narratif, c’est ce que Bruno Munari exprime dans la citation suivante : « Un objet peut être un réservoir d’images, de rêves et d’évasion au même titre qu’un livre.»

À partir du choix d’un objet, les étudiants de la filière espaces scénographiés ont eu à imaginer une mise en scène qui fasse émerger l’univers imaginaire et sensible contenu dans celui-ci.

L’attente / L’inattendu

c.cesbron — Mon, 09 Mar 2015 15:46:50 +0000

L’attente est souvent liée à des émotions négatives car elle nous met en situation de passivité avec le sentiment de temps perdu, d’ennui, de tension.
La définition du Larousse nous dit que : « Attendre signifie rester en un lieu jusqu’à ce que quelqu’un arrive, que quelque chose soit prêt ou se produise ; compter sur la venue de quelqu’un, sur l’arrivée de quelque chose ; compter sur l’action de quelqu’un, sur le résultat de quelque chose» .
Pour ce projet, les étudiants de première année ont travaillé sur les lieux de l’attente. Dans un premier temps, ils ont fait un repérage de ces endroits et observé les comportements qu’induisent ces espaces.
L’idée, dans un deuxième temps, est de faire surgir de l’inattendu, de créer un dysfonctionnement, un évènement, une situation, une perturbation…

Un matériau / un système d’assemblage : Une forme

c.cesbron — Fri, 04 Apr 2014 08:31:27 +0000

Un partir d’un vocabulaire formel réduit : choisir un matériau, déterminer un système d’assemblage, les étudiants de première année créent une forme abstraite, sculpture « minimale» qui ne parle et ne révèle que la spécificité de sa réalisation. Après plusieurs phases d’expérimentations, de tests, chaque étudiant détermine son matériau (bois, pierre, polystyrène, tissus, plastique, verre, …), son système d’assemblage (colle, scotch, empilement, clips, couture, …), regarde et étudie l’histoire de la sculpture abstraite et minimale, pour réaliser une proposition formelle singulière.

Un Matériau / Un système d'assemblage / Une forme from lecolededesign