Modes d'expression

Une installation dans un espace réel consiste à investir un lieu à l’aide de dispositifs plastiques qui en modifient la perception, qui remettent en question ses fonctions.

Cette intervention interagit et se confronte à l’espace, elle peut le saturer, en rompre la perception, les codes et les normes.

Au cours de l’année écoulée les étudiants alors en première année de BTS de Design Communication Espace et volume (DCEV) ont travaillé en pratiques plastiques sur la notion d’In Situ dans l’espace domestique. Ils avaient à choisir un lieu réel , cuisine ou salle de bain, à étudier les éléments dont il est composé, les espaces, les ambiances, les matériaux, les objets, les évênements… La mise en oeuvre des projets a pris place dans un travail de maquette.

Ici la salle de bain devient un lieu de miroirs, de reflets et de paillettes…

La cuisine est devenue un lieu froid et hostile où seul vit un chat.

L’eau innonde la salle de bain.

La salle de bain et la plage se confonde, souvenir d’une enfance au bord de la mer.

La vague déferle dans la salle de bain.

Une traduction des bousculades le matin dans la salle de bain avant de partir à l’école.

Souvenir des jeux de l’enfance.

Souvenir des dimanches soir dans la cuisine familiale.

Imaginer une orthèse (ou prothèse) proposant de nouvelles fonctions, de nouveaux usages ou de nouvelles performances !!!

Intervention In Situ, dans les espaces partagés de l’école, choisir un lieu et nouer un dialogue avec celui-ci, le percevoir, l’interpréter, le bouleverser… en modifier la perception.

Voici, quelques exemples de réalisations produites par les étudiants de première année.

D’autres espaces aussi ont été investis, une façon de dénoncer l’excès de cigarettes…
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Il est possible aussi d’investir les lieux extérieurs, jouer avec l’architecture de l’école, comme installer des manequins, un étudiant qui cherche son chemin, d’autres qui revisitent la notion d’allégorie, ou faire référence à Ettore Sottsass…

Ici, il s’agit de modifier l’expérience que peut faire le spectateur dans un espace singulier, lieu de l’intimité…

Poursuite des installations qui dialoguent avec l’espace existant, confronter une création à un site réel, le lieu devient le support de l’oeuvre, ils interagissent mutuellement afin de produire des effets de surprise qui apportent de la poésie.

Les étudiants de première année ont investi l’école d’installations In Situ, la proposition leur a été faite de revisiter des lieux et d’y inscrire des éléments plastiques qui nouent un dialogue avec l’espace choisi.

L’installation In Situ désigne une oeuvre mise en scène dans un espace qu’elle prend en compte, l’idée est de le restructurer, de le réaménager.

« Pratiquer In Situ c’est arriver sans idées préconçues et réfléchir en fonction du site…»  Tadeshi Kawamata.

Ici, bannettes et casiers ont été des sources d’inspiration fructueuses…

Voir aussi les vidéos suivantes :

In Situ Casiers Créa par MadAnael

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In Situ : expression latine qui signifie « sur place » ; elle est utilisée en général pour désigner une opération ou un phénomène observé sur place, à l’endroit où il se déroule (sans le prélever ni le déplacer), par opposition à ex situ. L’art contemporain s’est emparé du terme In Situ, pour désigner une démarche artistique ou une œuvre qui prend en compte le lieu où elle est installée. Les étudiants de première année  s’approprient un espace de l’école, en font le « diagnostique»  et conçoivent une proposition plastique (sculpture, installation, performance…) qui trouve sa place, son sens, sa forme dans cet espace déterminé.

Les étudiants de première année construisent par groupe une cabane d’un mètre cube, avec les moyens du bord en travaillant sur le thème des mondes enchantés, ceux qui peuvent être liés à l’enfance, au conte, aux plaisirs, aux frayeurs, aux rêves…
Chaque cabane renferme un secret (une pensée, un objet, un texte…).