Modes d'expression

A partir d’un seul matériau (récupéré en grande quantité), les étudiants ES3 conçoivent et réalisent un paysage se développant dans un espace de l’école. Il s’agit de le penser comme un espace scénique, prenant en compte du son et de la lumière.
Les contraintes : On ne doit percevoir dans le paysage que le matériau choisi avec les liens, attaches et autres systèmes ayant servi à les assembler, accrocher, structurer… (pas d’interventions peintes ou graphiques).
Catastrophe de Ophélie HERDZIK, Ophélie LERAY, Thomas RAYMOND-MOUSSET

Aquatique de Caroline BLOCK, Alix BOURREAU, Anne Loraine BUREAU, Robin DE NADAI

7181229205 de Clara LAUNAY, Laura PASQUIER, Jirawan WANAUDOM

Un espace est fait de matières, de textures, de couleurs, pour le représenter les modes d’expression que l’on utilise en modifient forcément la perception et provoquent des sensations différentes.

Les étudiants en deuxième année de la filière Espace Scénographié ont travaillé à partir d’adjectifs qualificatifs tels que moelleux, sucré, acide pour donner des qualités visuelles diversifiées d’un même lieu.

Le travail présenté ici fait suite à celui intitulé « De l’imaginaire inscrit dans le réel»  posté le 8 janvier 2014.

Après avoir réalisé un travail de collage en deux dimensions, les étudiants en deuxième année de la filière espace scénographiés ont mis en oeuvre des projets de maquettes qui reprennent les principales caractéristiques prélevées lors de leur étude du patio de la cafétéria de l’école.

Projet de Marie Rannou

Projet de Madeleine Melle

Projet d’Eléonore Thomas

Projet d’Héloïse Danilo

Projet de Marion Lemarchand

Projet de Carla Marzin

Projet de Charlotte Martin

Projet de Camille Charmey

Projet d’Anaël Madiot

Projet d’Alexandre Moriceau

Projet de Clémence Mira

Projet de Laurianne Renault